在邗江，有这样一个集体：三尺讲台，记录着他们最普通的日子；言外之意，写满着他们不普通的故事。他们胸中有家国，眼中有学生，心头有阳光，脚下有力气，把芳华和热血贡献给这份深爱的作业；他们静静贡献，为了一届又一届的学子生长而执着据守；他们以教育家为典范，大力宏扬教育家精力，牢记为党育人、为国育才的初心任务，建立“躬耕教坛、强国有我”的志趣和志向，自傲自强、踔厉奋发，勇毅前行，尽力争当“好地方”教育作业展开的“排头兵”。
为讲好邗江教师故事，在全社会营建尊师重教的稠密气氛，“邗江教育发布”开设“夸姣教育·杏坛风貌”专栏，推出全区优异教育作业者安身三尺讲台静静耕耘、无私贡献的先进事迹，展现邗江教师风貌，宏扬邗江教育正能量。
冯德菲，女，1978年出世，党员，扬州市第一批教育名家培育对象，市特级教师，市幼教育科带头人，扬州市机关第三幼儿园园长、党支部书记。江苏省省优质幼儿园评价专家、省学前教育学会理事、资源库专家成员、省学前教育科学教育专业委员会理事。曾先后取得江苏省教科研先进教师、扬州市女性建功先进个人、市优异教科室主任、区先进教育作业者、年度教育之星、四有好教师、优异教师、师德先进个人等荣誉称号。
2023年是冯德菲参加作业的第二十七个年初。扎根幼教作业二十七载，她凭着对学前教育的热心和对幼教作业的初心，自始自终地投入作业，辛勤耕耘，静静贡献，重视儿童的阶段生长、重视教师的才能提高、重视幼儿园的可持续展开，遵从教育的规则，沿着天然教育、日子教育的举动头绪，丰盈思想，悉心育人，凝练建议，演示辐射，为幼儿园跻身职业前列及扬州幼教完成持续展开贡献了自己的芳华和力气。
作为一名幼儿园教师，她怀揣一颗初心，厚意扎根幼教，时间以“四有好教师”的规范严格要求自己，爱岗敬业，淬炼师德，坚决抱负信仰，倾情幼教作业。她崇尚让每一个孩子都天然生长、让每一个孩子都特性生长的教育愿景，倾听儿童的声响，让儿童成为环境的主人；尊重儿童的表达，让儿童参加身边资源的探求；了解儿童的需求，用爱心诠释自己对这份作业的酷爱，尽力使自己成为有情趣的教育寻求者。作为一名办理者，她率先垂范，对待作业勤奋加实干，在幼儿园办理人员不充足的情况下，运用思想导图和一园六部安排架构提高办理效能，尽力做到让领导定心，让大众宽心。作为幼教作业的追梦人，她以“立德树人”根本理念引领作业，倡议的“童心向党”系列活动取得共同好评；她师德师风崇高、作业作风结壮稳健，多年来，在师德查核中屡获“优异”，屡次取得“女性建功先进个人”、“年度教育之星”、“ 四有好教师”、“师德先进个人”等荣誉称号。
作为一名幼教作业者，她崇尚天然，回归本真，秉承三幼“生态教育、调和共生”的教育办法的理念，找准方向，笃定信仰，全部从儿童的需求动身，让儿童成为环境和资源的主人，让日子化课程和项目化活动在幼儿园扎根，带动幼儿园整体教师聚集儿童展开和培育目标，把关于幼儿教育作业的夸姣愿景融入对幼儿一日活动的研讨中，勇于探索和实践，研讨儿童，研讨日子，研讨课程，寻觅幼儿园适合的生态博览园活动形式。她重视生态文明传承，饯别夸姣教育办法的理念，展开“春有游戏节、夏有艺术节、秋有科技节、冬有运动节”的四季品牌活动，活跃展开项目研讨和课题研讨作业，参加并引领整体教师完成了六套共十本园本课程的建构，尽力使自己成为有研讨的教育探索者。
作为一名教育实践者，她活跃立异，拓宽思想，赓续“生态教育，走天然展开之路”的教育建议，聚集四季儿童日子，丰厚四季品牌活动，构建四季日子课程，出现幼儿园生态博览园活动的新样态。她曾屡次代表扬州及幼儿园参加全国、省、市各类教育教育评等到展现活动，一再获奖；编撰的多篇文章、计划发表于人大复印材料《幼儿教育导读》、《学前教育》、《早期教育》等幼教中心期刊；掌管和参加幼儿园研讨课题十余个，取得江苏省基础教育研讨效果二等奖、江苏省教科研先进集体、扬州市教育教育效果一等奖、扬州市年度优异运作课题奖等，是幼教职业的行家里手。因为专业才能杰出，她曾先后两次取得江苏省教科研先进教师、屡次取得扬州市教科研先进个人等荣誉称号。
作为一名幼儿园办理者，她扛起职责，一点点没有保留地将自己的名师生长途径传递给身边的年青教师，协助她们一起生长和前进。在她的以身作则下，近年来，幼儿园共有三百余篇论文和活动计划获各类奖项，教师更是接连多年取得省、市、区教育根本功竞赛、教育活动评比、说课竞赛等一等奖，促进了教师的专业化生长。作为江苏省村庄骨干教师培育站导师、扬州市幼儿园教育研讨小组科学组组长、市、区名师作业室作业导师，她凭借以上渠道的建造，在扬州幼教届充沛的发挥演示辐射效果，带好本园及区域内教师部队，活跃引领教师提高应然素质，培育了多位优异青年教师。2023年，由她领衔的团队获评邗江区“四有”好教师团队。一起，在和新疆、西藏、四川、安徽等地幼儿园结对共建的基础上，为两边幼儿园建立生长的阶梯，每年招待2-3批当地教师来园跟岗学习，每年深化沟通与互动1-2次，还远赴当地传经送宝，辅导具体作业，将优质的教育资源真实辐射到边远地区的幼儿园，尽力使自己成为有影响的教育引领者。
奋楫扬帆正当时，厉兵秣马再前行。作为一名教育人，她尽力锻炼师德、厚实学问、提高素质、辐射引领，活跃致力于经过营建“欣欣然”的教育生态，修养“活泼泼”的三幼儿童，构建“刚刚好”的生态课程，培育“亮晶晶”的教师团队，成果“晶晶亮”的家教部队等教育建议，热情满满地走在饯别“夸姣教育”人生抱负的征途上，用实际举动书写自己的教育抱负，向着幼教的亮堂那方尽力前行。
