首都师范大学人工智能教育研究院与《教学考试》杂志社联合创刊《教育智能研究》杂志，聚焦“A与教育融合发展”、“教育信息化”等研究主题，以问题、需求为导向，致力于打造“智能教育实践者和研究者思想交流的平台”。现第二期杂志正式出版。
交流分享才能碰撞出更多的智慧结晶，总结反思才能深化出更大的实践成果，载入史册方能延续辛勤耕耘的效益。
第二期《教育智能研究》杂志将继续立足教育核心，紧密追踪教育技术及相关领域的新问题、新动向、新热点，继续以跨学科、前瞻性、全域性的视角来探讨一些前沿或热点问题，着重刊发一些新技术尤其是A与教育、教学以及促进人的学习方面的最新研究成果。
——“人工智能+”教育，人工智能+新教学模式，人工智能+学习分析，人工智能+大数据技术等研究。
——新型学习理论的构建、拓展与验证，突显深度学习、个性化学习、可视化学习等研究新进展、新观点。
——国内教育技术及相关领域的报告解读，并对这一些内容进行深度解析、比较分析、实证研究，以及体现区域性的成功案例研究与独家分析。
本刊将竭诚以待，做好学术成果的编辑、展示、共享和网络推介服务，一同推动学术的发展和繁荣。
进入新时代，从小就在网络上冲浪的数字原住民，已经不能用传统的灌输式、注入式的方法来教学了，信息技术、智能技术已无处不在，掌握和运用新技术也变成了学生的一项基本能力。相较于20年前，教学改革任务更迫切，社会经济发展推动教育转型，不仅是掌握专业相关知识和技能，创新精神和实践能力慢慢的变成了未来劳动者的必备素质。
在以上背景下，如何将一线教学从关注解题技巧转向问题解决，成为学校要重点关注的难题。精准教学应运而生，作为教育信息化 2.0 时代下，以大数据、人工智能技术应用为核心，针对不同学校、不同学段、不同学科、不一样的学生，实施精确诊断、因材施教和个性化提升，为老师提供精准数据、精确帮扶、精细化管理，有效提升学校综合教学实力。
大数据支持的精准教学项目研究，不仅有助于提升教师教学质量，更能迅速提升教师的教研水平。要实现真正的精准任重而道远，如何更好地借助技术工具，以信息化带动教育现代化，真正推进新课改的进展，帮助学生实现个性化学习，帮助学校教学总实力提升，是教育从业者的共同目标。
本次课程帮联合首都师范大学人工智能教育研究院与《教学考试》杂志社推出《教育智能研究》杂志，希望这样一个学术交流平台，能为教育理论与实践的创新贡献力量！欢迎各位持续！
