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  近年来教师岗位和职称准则改革，涉及到广阔教师的切身利益。山东省人力资源社会保障厅二级巡视员徐国钧在省政府新闻办今日举办的发布会上表明，村庄教师职称评定：宣布论文不再作为刚性要求！

  齐鲁网11月29日讯 近年来教师岗位和职称准则改革，涉及到广阔教师的切身利益。山东省人力资源社会保障厅二级巡视员徐国钧在省政府新闻办今日举办的发布会上表明，村庄教师职称评定：宣布论文不再作为刚性要求！

  近年来，山东积极地推动教师职称准则改革，在全国首先设立了中小学教师、中职校园教师、技工院校教师正高档职称，2015年，在全国最早将高校教师职称评定权力下放高校，坚持政府依法宏观办理，单位依法自主用人，进一步执行高校用人自主权，由高校自主点评、按岗聘任，树立起竞赛择优、能上能下，有利于优秀人才锋芒毕露的用人机制。2016年，在中职校园设置5%正高档讲师岗位，别离进步中小学教师中级、高档岗位设置份额5-7个百分点，全省可增设中高档岗位8.48万个。施行向村庄校园教师歪斜的职称方针。县级人力资源社会保障部分核定岗位总量，县级教育行政部分在分配专业方面技能中高档岗位时，要向村庄校园、单薄校园歪斜。村庄教师评聘职称（职务）与乡镇校园教师分隔评定，且不作宣布论文的刚性要求。

  下一步，省人社厅在将依照《施行定见》布置，会同省教育厅要点抓好以下作业。

  一是加大对村庄教师职称方针歪斜力度。在村庄中小学从事专业方面技能作业10年以上申报中级职称，从事专业方面技能作业20年以上申报副高档职称，从事专业方面技能作业30年以上申报正高档职称，可不受单位岗位结构份额束缚。

  二是树立“定向点评、定向运用”的底层中小学教师职称准则。在职称评定时,可对底层中小学教师实施独自分组、独自评定。

  三是深化高等院校岗位办理准则改革。依照“生员比”核算岗位总量，恰当进步专业方面技能高档岗位设置数量，彻底处理高校高档岗位缺乏的问题，最大极限地释放了方针盈利，树立与高等院校开展相适应的岗位动态调整机制。要求高等院校将岗位办理准则改革施行计划和岗位年度运用计划列入校园严重事项办理，按规则自主拟定岗位设置计划，自主聘任人员。一起，推动教师查核点评准则改革，杰出教育教育成绩点评和师德查核。完善各项人事办理准则，加强自我束缚和办理，对渎职行为严厉问责。立异监督办理方式和手法，严厉执行公示、逃避、信誉机制，实施“双随机一揭露”加强事中过后监管。