海南科技工作大学升本以来，全面落实校园工作本科教育试点实施计划，环绕完结工作本科教育试点使命，安排研讨力气，对工作本科教育试点的使命、规范、条件、途径、办法、方针等新事物、新问题进行探究、研讨。通过几年的探究和实践，获得了工作本科教育试点工作阶段性系列研讨效果。
校园升本以来，从根据“工作本科教育既是本科层次教育，但又与普通本科教育不一样，工作本科教育是工作类型教育，但与高职、中职在培育规范规范要求等方面又有不同”的类型特征和定位动身，对工作本科教育试点的使命、规范、条件、途径、办法、方针等新事物、新问题进行探究研讨。
校园6个研讨项目获批为海南省教育教育变革要点研讨项目，16个项目获批为海南省教育教育变革一般项目，研讨内容有：工作本科试点、实践教育系统构建、教育工作水平点评指标系统建立、教育质量保障系统实践、人才教育训练计划变革、“校企协作，产教交融”、课程思政、“双师型”师资队伍建造、应用型课程建造等方面。
通过几年的研讨和实践，校园的教育效果《精准对接职教特点，立异“一主两翼特征化”职教育人形式》《“三驱协同”“三企入校”“三师共育”高等工作人才教育训练形式的立异与实践》别离获2020年海南省高等教育省级教育效果奖一、二等奖；《根据三标、三通、三阶以国际规范培育训练现代船员的途径立异与实践》《才智职教布景下1+N资源多维同享的OMO教育形式立异实践》别离获2022年海南省高等教育省级教育效果奖一、二等奖。
2022年9月，校园教授、博士专著的《本科层次工作教育开展途径探究》和《新时代工作本科思政协同育人机制构建》由吉林人民出版社出版发行。研讨内容有：工作本科教育探究与研讨、教育教育与课程变革、产教交融与人才教育训练形式、质量点评与师资队伍建造、服务社会才能建造、立德树人与课程思政等方面，其理念和考虑，对校园本科工作教育试点工作发挥了顾问智库、理论先行的辅导作用。
近来，我国知网《学术精要数据库》发布2011—2022年高影响力论文，依照被引频次、下载频次、PCSI指数（论文引用规范化指数）遴选出学科前1%的高被引论文、高下载论文及高PCSI论文。
校园在《海南师范大学学报》上宣布的两篇论文《工作本科教育的考虑与探究》和《工匠型人才培育的探究与实践》双双当选我国知网《学术精要数据库》2011—2022年高下载论文和高PCSI论文。
截止2022年10月，全校已宣布与本科层次工作教育试点工作研讨相关的论文200余篇，其间：杨秀英、张小莹、谢林的《工作本科课程建造的研讨与探究---以海南科技工作大学为例》获2019年全国应用型课程联盟课改立异奖；杨秀英的《用新开展理念培育高层次技能技能人才的探究》获2021年我国劳作学会“党与劳作开展”主题征文优秀论文二等奖；谢林、刘成有、杜金风的《本科层次工作教育试点工作的讨论》获2019年海南省高等教育学会教育工作委员会年会优秀论文二等奖；杜素芝、唐玥宸、谢林的《“1+X”晚年照护高档技能证书制度变革试点工作的实践与研讨---以海南科技工作大学本科护理专业为例》获2021年第五届现代工作教育西湖论坛--工作本科教育的理论与实践平行论坛主题征文优秀论文三等奖。
在我国知网上，以“海南科技工作大学”为单位，依照主题“工作本科”进行查找发现，校园相关“工作本科”论文累计被下载量8000屡次。这些工作本科教育研讨效果，对校园工作本科教育试点实践起到了重要推进辅导作用。几年来，校园进入海南省“双高”建造队伍，获批三个海南省要点学科，获批为教育部1+X工作技能等级证书变革试点校园，立项为教育部校园规划建造开展中心辅导的“产教交融应用型课程建造试点演示校园”，获批海南省哲学社会科学“海南自由贸易港国际航运开展与物权数字化要点实验室”；本科学生著作接连两届走进国际工作教育产教交融博览会，学生参与2022年全国数学建模比赛获7项国奖，获奖数量在全国工作院校排名榜首；在全国20所参与数学建模比赛的工作本科大学中获奖数量排名榜首。
2022年2月我国高等教育学会高校比赛点评与管理系统研讨工作组发布2021全国普通高校大学生比赛剖析陈述，校园在全国学生比赛榜单名列民层次工作大学榜首名；2021年、2022年我国科教点评网（金平果）发布工作本科大学归纳竞争力排行榜，校园接连两年位列民办工作本科大学榜首；全国第三方大学点评组织艾瑞深校友会网发布《2022校友会我国大学排名—高考自愿填写攻略》，校园居2022我国工作技能大学排名榜首，接连两年排榜首名。
现在，工作本科教育试点已进入第四年，海科大将持续依照“高起点、高规范、高质量”稳步开展的总要求，培育更多高层次技能技能型人才，为圆满完结工作本科教育试点使命交上满足的答卷。
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