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  为推出精品力作，促进专业生长，提高论文的学术和社会影响力，教育研讨杂志社拟展开“年度论文”评选。现将2023年“年度论文”评选相关事宜公告如下。

  3.坚持公平公平，好中选优，宁缺毋滥。采纳逃避准则，凡入围论文作者不作为评定专家。

  1.编辑部依据《新华文摘》《我国社会科学文摘》《人大复印报刊材料》等转载状况、《教育研讨》微信大众号推文阅览量、我国知网的下载与被引数据，从中选出归纳排名前40的文章，作为读者投票的候选文章。

  2.读者对初评选出的40篇文章进行网络投票，从中选出20篇自己心中的好文章。票数排名前20的文章，进入第三个环节，作为专家评议的候选文章。

  3.评定专家经过你自己的专业范畴和专业判别对读者选出的20篇文章进行评选，选出10篇文章，成为《教育研讨》2023年“年度论文”的当选著作。

  4.评选成果将在《教育研讨》杂志印刷版、教育研讨微刊大众号以及《教育研讨》年度论坛发布。

  请各位读者朋友长按辨认下方二维码做投票，在所列的40篇文章中勾选20篇文章，请勿多选。每篇候选文章均附有原文链接，点击“检查原文”即可跳转并阅览。

  《教育研讨》杂志是教育部主管、我国教育科学研讨院主办的全国性、归纳性教育理论学术刊物，是我国改革开放以来兴办前史最长的归纳性教育理论刊物。《教育研讨》杂志一直重视教育理论的前沿问题，以刊登教育科学论文，评介教育科研成果，讨论教育教育规则，传达教育教训学生的经历，宣扬教改试验成果，展开教育学术讨论，报道学术研讨动态，供给国内外教育信息为宗旨，是教育理论界首选的威望刊物。