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  在全面建造社会主义现代化国家新征途中，职业教育前途广阔、大有可为。长期以来，我国因为本身教育需求，在教育方面是以素质教育为干流导向。可是，已然有习惯教育的人，相同也存在不习惯教育的学生。在教育遍及遍布全国的今日，每年依然有近百分之四十的中小学生流向社会。这些学生年纪偏小，没构成自己的主意和性情，在社会中也很难生计。而调查德国，德国教育实施的是双轨制，在干流教育外，还有适当一部分的学生是实施的职业教育。从今日来看，这样的形式显然是适当成功的。职业教育很好的教训了这部分学生的日子知识和技术，而且能让这样的学生在社会上很好的生计着。

  可是，职业教育在我国尽管现已发起了好久，可是却没有正真取得很大的遍及。究其原因，学生，家长，社会对职业教育都有很大程度的成见。在我国，不读高中，挑选职高，这对很多人来说都认为是一种歧途。并非是职业教育不重要，而是我国传承千年的文明总对咱们说，自古唯有读书高，这种论调深深地影响着咱们每一代人。也便是，因为传统观念、社会成见，职业教育吸引力不强，包含青少年在内的社会各阶层不了解职业教育也是首要的要素之一。

  因而想要办妥职业教育，相同也得从这三个方面做处理。只有当学生，家长，社会都对职业教育不再冲突时，我国的职业教育才干得到真实的开展。杨亚云回来搜狐，检查更加多