为深化贯彻落实习新年代我国特色社会主义思维和党的十九大精力，深化贯彻落实习关于教育的重要论说、关于哲学社会科学作业的重要论说，教育部安排而且展开了第八届高级学校科学研讨优异成果奖（人文社会科学）评奖作业。近来，教育部印发《关于第八届高级学校科学研讨优异成果奖（人文社会科学）奖赏的决议》，正式发布获奖名单。其间，教育学获奖论文过半宣布在我院主办的《教育研讨》杂志。概况如下↓↓↓
张应强,等.高级教育质量保证：反思、批评与革新[J].教育研讨,2014,(5).
陈洪捷,等.学位授权审阅机制革新与我国研讨生教育管理途径的调整[J].教育研讨,2016,(1).
杜时忠,等.社会主义中心价值观“进教材”的教育学探究[J].教育研讨,2015,(9).
李和平,等.教育研讨的转向：从理论理性到实践理性——兼谈教育理论和教育实践的联系[J].教育研讨,2014,(3).
刘晖,等.欧洲高级教育质量保证25年（1990-2015）：方针、研讨与实践[J].教育研讨,2016,(7).
刘义兵,等.教师教育一体化展开的体系机制立异[J].教育研讨,2014,(1).
柳士彬.继续教育“立交桥”：结构与举动[J].教育研讨,2016,(8).
吕立杰,等.根据教育公正的基础教育课程展开质量查询维度构建[J].教育研讨,2016,(8).
宁虹,等.“零距离”教师教育——全日制教育专业硕士培育的探究[J].教育研讨,2015,(1).
孙杰远.教育研讨的人类学范式及其改善[J].教育研讨,2015,(6).
谭维智.不教的教育学——“互联网+”年代教育学的颠覆性立异[J].教育研讨,2016,(2).
邬志辉,等.农民工随迁子女在城市承受义务教育的实际窘境与方针挑选[J].教育研讨,2016,(9).
杨宗凯,等.论信息技术与今世教育的深层次地交融[J].教育研讨,2014,(3).
周谷平,等.“一带一路”战略的人才支撑与教育途径[J].教育研讨,2015,(10).
朱德全,等.职业教育与区域经济的联动逻辑和立体途径[J].教育研讨,2014,(7).
陈佑清.建构学习中心讲堂——我国中小学讲堂教育转型的取向探析[J].教育研讨,2014,(3).
项目组（丁钢,等）.我国高级师范院校师范生培育情况查询与方针剖析陈述[J].教育研讨,2014,(11).
范先佐,等.义务教育均衡展开与省级统筹[J].教育研讨,2015,(2).
吴开俊,等.管理视角下小学生课后保管的准则规划[J].教育研讨,2015,(6).
朱军文,等.高校科研点评定量办法与质量导向的违背及管理[J].教育研讨,2014,(8).
刘善槐.我国农村教师编制结构优化研讨[J].教育研讨,2016,(4).
吕林海，等.我国研讨型大学本科生学习参加的特征剖析——根据12所中外研讨型大学查询材料的比较[J].教育研讨,2015,(9).
任增元，等.现代大学的习惯、革新与逾越——根据欧美大学史的检视[J].教育研讨,2017,(4).
徐小容，等.义务教育均衡展开的推动逻辑与价值旨归[J].教育研讨,2017,(10).
《教育研讨》杂志是教育部主管、我国教育科学研讨院主办的全国性、归纳性教育理论学术刊物，是我国革新开放以来兴办前史最长的归纳性教育理论刊物。《教育研讨》杂志一直重视教育理论的前沿问题，以刊登教育科学论文、评介教育科研成果、讨论教育教育规则、传达教育教训学生的经历、宣扬教改试验成果、展开教育学术讨论、报导学术研讨动态、供给国内外教育信息为宗旨，是教育理论界首选的威望刊物。
